写稿麻生希种子，关于小学生来说是难上加难。

没东西可写，写出起首就写不下去了，有的孩子倒是能写，成果不是活水账便是写跑题了，真诚只可给2分停止分。

把写稿文当成是解数学题，每一步、每一个段落齐有公式来代替，只好唐突套用公式，作文就能得高分。

以下作文公式，语文真诚淡漠背诵下来：

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第1段: 外貌形容（布置年事、体魄、长相）

这段主若是形容东谈主物的基本外不雅特征，让读者对这个东谈主有一个初步的印象。

比如：

我有个好一又友叫小明，本年十五岁，个子不高，但体魄匀称。

他留着一头短发，眼睛不大却炯炯有神，笑起来嘴角双方还有两个可人的小酒窝。

第2段: 性格性情、爱好、名满寰球之处

这一段用来形容东谈主物的性格、兴趣爱好以及与其他东谈主的不同之处。

比如：

小明是一个很是乐不雅生动的东谈主，老是能给周围的东谈主带来正能量。

他的爱好是画画，绝顶是心爱画漫画东谈主物。最绝顶的是，他还会我方瞎想衣服，庸碌一稔我方瞎想的T恤去学校，同学们齐夸他有创意。

第3段: 例如讲明性格、爱好、名满寰球之处

这段主若是通过具体的事例来讲明前边提到的性情。

比如：

有一次，班里组织了一场才艺饰演，小明不仅我方上台饰演了一段我方创作的歌曲，还一稔他我方瞎想的衣服。

他的饰演赢得了群众的强烈掌声，群众齐说他是班级里的“小明星”。

第4段: 总结、评价、抒怀

终末对东谈主物作念一个总结性的评价，并表达个东谈主的情感。

比如：

小明便是这么一个东谈主，他的乐不雅和创造力感染着身边的每一个东谈主。

我以为有这么的一又友确实太庆幸了，每次看到他，我就以为生涯充满了无穷可能。

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第1段: 布置工夫、场所、东谈主物、事件缘起

这一段用于设定故事发生的配景。

比如：

牢记旧年暑假的一个下昼，我和小华决定去河滨野餐。

那天天气明朗，微风不燥，咱们准备了一些食品，骑着自行车启航了。

第2段: 事情的谛视经过

这段主若是谛视叙述事件的发展经过。

比如：

咱们沿着河岸骑行，赏玩着沿路的情状。

到了盘算地，失少女系列找了一个树荫下的草坪铺开毯子。

正准备大开食品的时候，短暂发现一只小松鼠在不辽远盯着咱们。

小华拿出一块面包扔往常，小松鼠果然不发怵，逐渐地围聚，谨防翼翼地吃了起来。

第3段: 事情的成果、我方的得益麻生希种子

这段主若是发扬事件的成果以及从中得回的教导或感悟。

比如：

此次野餐不仅让咱们享受了大天然的好意思好，还偶然地交到了一个小松鼠一又友。

更进击的是，咱们意志到与天然和洽相处是何等进击，哪怕仅仅约略的共享小数食品，也能赢得动物的信任。

此次阅历让咱们愈加存眷身边的一切好意思功德物。

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第1段: 布置游览工夫、地名或平直写出景点称号

这一段用于引入所写的景点。

比如：

旧年国庆假期，我和家东谈主去了黄山旅游。

黄山是中国著明的情状区，以奇松、怪石、云海、温泉著明于世。

第2段: 按王法写出景点（游览王法、空间王法）

按照游览的王法或空间王法来形容景点。

比如：

咱们从山眼下的慈光阁开动攀高，一齐上看到了许多奇特的松树，其中最有名的便是迎客松。

接着，咱们经过了光明顶，站在山顶俯视，只见霏霏缭绕，仿佛跻身瑶池一般。

终末，咱们来到了西海大峡谷，那处壮不雅的峭壁峭壁令东谈主叹为不雅止。

第3段: 表达喜爱之情

这段主若是表达对景点的喜爱之情。

比如：

黄山的好意思真的无法用语言全齐形容，每一处容许齐让东谈主悠悠忘返。

此次旅行不仅让我晓悟了故国的大好版图，也让我愈加爱重这片地皮。

我坚信，异日我还会再来这里，感受那份来自天然的宁静和力量。

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第1段: 外形（来历、名字）

这段主若是形容动物的外不雅特征及名字由来。

比如：

我家有一只宠物狗叫“旺财”。

它是一只拉布拉多犬，全身毛色金黄，眼睛圆溜溜的，看上去很是明智。

因为它老是在家门口管待宾客，是以咱们给它取名叫“旺财”。

第2段: 习性、名满寰球之处

这段主若是先容动物的习性和绝顶之处。

比如：

旺财很是明智，它能听懂许多教导，比如坐下、执手、趴劣等。

最绝顶的是，它心爱玩飞盘，每当看到飞盘就会容许地追着跑，有时候还会跳起来接住。

第3段: 例如阐述

通过具体事例来展现动物的性情。

比如：

有一次，我带着旺财去公园玩，不谨防把飞盘扔得太远了，飞到了湖边的草丛里。

我以为它不敢去捡，没预见它绝不徘徊地冲了往常，转眼就叼着飞盘归来了。

那一刻，我真的被它的勇敢和真心感动了。

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第1段: 引出植物

这段主若是先容所要形容的植物。

比如：

在我家小区里有一棵宏大的银杏树，每年秋天，它齐会变得金黄一派，成为一谈亮丽的情状线。

第2段: 按王法先容植物外形（根茎花叶果）

这段主若是按照植物的不同部位来形容其外形。

比如：

银杏树的根扎得很深，枝干粗壮，树皮呈灰色。

叶子呈扇形，边际光滑，到了秋天变成金黄色。

它不吐花，果实是银杏果，外壳是淡绿色的，里面是白色的核。

第3段: 植物的助长环境、用途功效

这段主若是先容植物的助长环境过甚用途。

比如：

银杏树稳健性强，能在多种环境下助长。

银杏果不仅不错食用，还有药用价值，不错用来沏茶或入药，有助于改善回首力。

每当秋天驾临，看着这棵银杏树，我心里就充满了对人命的敬畏和戴德。

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第1段: 布置物品、来历

这段主若是先容物品的称号过甚得回的形势。

比如：

我书桌上的那只小熊玩偶是我十岁诞辰时姆妈送给我的礼物，我一直崇拜着它。

第2段: 按王法先容物品的外形

这段主若是形容物品的外不雅特征。

比如：

这只小熊玩偶大要三十厘米高，棕色的毛发柔滑顺滑，两只玄色的眼睛嵌在圆圆的脸上，鼻子是粉色的塑料小球。

它的耳朵诞生着，算作短小可人。

第3段: 物品的功能作用

这段主若是先容物品的功能或道理。

比如：

天然它仅仅一个玩物，但对我来说道理不凡。

每当我遭遇长途或是脸色不好时，抱一抱它就会感到劝慰。

它不仅是我的童年回忆，亦然我与姆妈之间深多心扉的标志。

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但愿同学们试试这些公式，常这么训练写稿文，就能造成一个写稿惯性和提纲想维。

在确凿的磨练中麻生希种子，便可操纵自由。